|
Что же такое лэпбук, зачем он нужен, чем он хорош и интересен нам как педагогам и нашим детям?
Всё новое это хорошо забытое старое. Лэпбук не исключение. Если вернемся мысленно в прошлое, то многие наверняка вспомнят, как в школе делали рефераты и доклады (собирали информацию и красиво оформляли её) или вспомним папки-передвижки с кармашками. Воспитатели в них оставляли массу полезной информации для родителей. Всё это было незаслуженно забыто нами. И вот забытое старое возвращается к нам уже значительно преобразовано и улучшено в виде «лэпбука».
Итак, пришёл лэпбукинг к нам из Америки. В дословном переводе с английского "Лэпбук" (lapbook) значит "наколенная книга" (lap - колени, book - книга). Лэпбук тематическая или интерактивная папка, то есть самодельная бумажная книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребёнок может доставать, перекладывать и складывать по своему усмотрению, таким образом, в игровой форме запоминает или закрепляет пройденный материал.
При таком обучении лэпбуки является финальным этапом изучения определенной темы.
Проведя аналогию с отечественным образованием, то лэпбук это по сути финальный этап проектной деятельности, пройденной темы. То есть, ребенок, получив тему проекта, ищет информацию, придумывает игры, самостоятельно делает какие-то зарисовки на данную тему и по окончанию исследовательской деятельности сам или с помощью взрослого оформляет ее в лэпбук. Получается изначально лэпбук – это продукт ребенка, отражение полученных им знаний. Но иногда лэпбук делают сами педагоги или родители, и выглядит он уже как дидактическое пособие для детей. И это тоже замечательно, но в таком случае надо придерживаться некоторых правил, так как лэпбук должен отвечать требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде:
- Информативен. Информация, содержащаяся в лэпбуке, должна быть понятна ребёнка.
- Прочен. Учитывая, что с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким.
- Эстетичен. Лэпбук должен быть оформлен аккуратно, красиво, чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки. Таким образом, лэпбук будет являться средством художественно-эстетического развития ребёнка.
- Вариативен. Желательно иметь несколько вариантов использования каждой его части.
- Доступен. Его структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста. Взяв, лэпбук в руки, ребёнок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться. Минимум подписей. Никаких методических рекомендаций, больших текстов с описаниями, лишней информации.
- Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра)
В чем же преимущество обучения с Лэпбуком?
- привитие детям любви к обучению;
- разнообразие темы и расширение кругозора;
- обогащение активного словаря и уточнение имеющегося предметного словаря;
- обучение структурированию сложной информации;
- развитие креативности и творческого мышления;
- ознакомление детей с простым способом запоминания.
Ожидаемый результат:
- Быстрое запоминание информации, а также стихов и загадок.
- Проявление самостоятельности при работе с лэпбуком.
- Проявление повышенного интереса к содержанию папки.
- Развитие мелкой моторики рук.
- Развитие ВПФ - высших психических функций (мыслительных процессов, внимания, и т.д.).
С чего начать создание Лэпбука?
- Определитесь с темой будущего лэпбука. Тема может быть любая;
- После того, как вы определились с темой, составьте план будущего лэпбука, то есть какие подтемы вы хотите раскрыть – это и будет содержание наших миникнижечек. Советую начать с 5-7 пунктов (книжек, но вообще здесь нет ограничений;
- Для каждой темы выберите подходящую миникнижку.
| 
